爸爸去哪了第五季你最喜欢哪个小孩

　1爸爸去(qù(📪) )哪(nǎ )了第(dì )五季你最喜(📪)欢哪个小孩2从(📪)爸爸5中neinei的成(📪)长来(lá(📪)i )看(📪)孩3有哪(📪)些奇奇怪(📪)怪的(📪)冷(📪)知识1爸(📪)爸(bà )去哪(📪)(nǎ )了第(dì )五季你最(📪)喜欢哪个小孩最喜(📪)欢耳(📪)(ěr )朵眼(yǎ(📪)n )是心形的(📪)诶哟其(📪)(qí )实我还是挺很喜欢Max2从爸(📪)爸(📪)5中neinei的(de )成长来看(📪)孩(📪)爸爸5开播(📪)后这几年(nián )热(rè )度就高居(📪)(jū )榜首不(bú )下毕竟请小(xiǎo )朋友那就(📪)明星(📪)爸爸都影(yǐng )起(qǐ )了网友的热(📪)(rè )议(yì )金(📪)句王嗯哼东北小妞小山竹(zhú )软(ruǎn )萌小(xiǎo )公(📪)举小泡芙小奶音Jasper还是乖巧(📪)懂事的neinei呆萌的(📪)Max都给(gěi )我们留下来了(le )深刻的印(📪)象(📪)也深受观众喜欢今天小编想(📪)和大家(📪)来聊一(yī )聊neinei的成(📪)长(📪)和(hé )她的女儿(📪)奴(📪)爸爸(📪)吴尊从(📪)中来(lái )研(📪)究和探(📪)讨安全感这(📪)(zhè )对孩子的(📪)重要(📪)性neinei自(📪)节目开播后(📪)这些年来(📪)(lá(📪)i )我(wǒ )们也可(📪)以是从每一期看见她的成长这样的成长(📪)无疑(yí )是确实(📪)的最(📪)又开始(📪)上节(jiē )目的(📪)时候neinei紧紧地依(📪)(yī(📪) )偎(📪)着(zhe )爸爸(bà(📪) )吴尊去哪里都跟着(zhe )一起爸爸让(ràng )人(rén )觉得(📪)她(tā )十足的(de )没有安全感在第二期曾(céng )是因为吴尊海上犹疑不定不归而伤心大哭吴尊还曾透露出(chū )女(nǚ )儿(📪)neinei并不想不参加节目的消息(📪)听说后来也(📪)许(📪)是(📪)不(📪)适应(📪)了节目的(📪)氛围她正(zhèng )在慢慢地(dì )完(📪)全(📪)恢复(fù(📪) )了常(📪)态到现在Neinei在(📪)节目(📪)里(📪)早主(zhǔ )动和(hé )其(qí )余(yú(📪) )小(📪)朋友玩得很(📪)不(bú )错了(📪)(le )做(zuò )任务的时候也(yě )愿意与爸爸参与暂时的分(📪)离她(tā )给(gěi )了(📪)我(📪)们一种进(jìn )步(bù )很快地的(📪)感觉她的表现展现(xiàn )出(📪)她(tā )现在已经(📪)再次(📪)普遍缺乏安全感了我(📪)(wǒ )们(men )也清楚她的成长(zhǎng )与爸爸吴尊的(📪)教育看样子分不开(📪)孩子的安全(quán )感最重要吗吴尊用自己的行(háng )动回答了(📪)这些问题总(zǒng )之neinei那次哭也不是什(📪)(shí(📪) )么毕竟她是个离不开(📪)(kāi )爸爸的小公举只不过(📪)是(📪)(shì(📪) )是因(📪)(yīn )为吴尊前(qián )的立刻答应了neinei三个小时(📪)(shí )然后就回去但(dàn )毕竟(jìng )一些临(📪)时的变动七个小时(📪)以后吴(📪)尊才出(chū )去Neinei哭只是因(📪)为(📪)因为那(📪)一刻她丧失了安(ān )全感吴尊(zū(📪)n )回(📪)来(📪)(lái )完了直朝(📪)neinei和max而去真(📪)心去宽慰反应最莫名的neinei轻(qī(📪)ng )吻(wěn )了一下她的(📪)额头又摸了摸她的(de )头发然(rán )后再把(📪)她抱进(📪)怀(huái )中吴尊对neinei大哭(📪)接着安抚接着再慢慢告(📪)诉她爸爸会永(yǒng )远都在所以(yǐ(📪) )我你要勇敢因(📪)为这个neinei的安全感更强了(📪)她更加清楚(📪)爸(📪)爸永远永远都会在自己身(shēn )后(hòu )因此她不(bú )必抓着(📪)爸爸不放是因为即使她不(bú )抓爸爸也不会(📪)走然后吴(📪)尊在微(📪)博(📪)上又写了自(zì )己的心(📪)情他觉得很愧对neinei和max只不(📪)过他给了他们承诺却没能兑现(xiàn )后面(📪)几期的neinei跟小(xiǎo )山竹(zhú )小(xiǎo )泡(📪)芙她们玩得很high吧连吃饭(fàn )也不愿意过(📪)来还想跟吴尊(📪)分开得久一点因此在跟别的小朋(📪)友玩的时候她既外在表现出了孩子的天真和(📪)活泼(pō )又表现出了大姐(📪)姐的细心(xīn )体贴和担(📪)当(📪)要小(📪)编说(📪)吴(wú )尊真的是一个好爸爸他在得(dé )到孩(hái )子满满的全是的爱的同时不满足了孩子的安全感孩子的安全感是(shì )非常重要的有(📪)时(shí )候(📪)孩子的哭(📪)闹不并(📪)是是没(📪)有原(📪)因的所以(yǐ )如(📪)果没有(📪)你见到这里哪怕你现在(📪)有(📪)没孩子都希望(wàng )你能(📪)精细入微的尊重(📪)孩子满足的条件她的安全感3有哪(nǎ )些奇奇怪怪的冷知(📪)识本人深躬(📪)地(📪)方史讲一个襄阳司马徽吧先上干(📪)货司(📪)(sī )马徽并又(📪)不是借诸葛亮(liàng )而求粉的照抄(chāo )中国古代再说司(sī )马徽在当时(📪)是出名导师(📪)优(📪)(yōu )秀教育工作(📪)者他教不出来(📪)的(de )优秀(📪)学生可不止一个两(📪)个哪怕也没郭嘉不死照样(📪)青史留(liú )名(📪)这时(📪)候有(yǒu )人会来鸡蛋(📪)里(📪)挑(tiāo )骨头说(📪)古代文(📪)献上并没(📪)有什(📪)么应(📪)明确说庞统(📪)(tǒng )崔(cuī )州平孟(📪)公威(📪)徐(📪)(xú )元直等人是(📪)司(sī )马徽的学生(📪)相反(📪)依据(jù )是(shì )什么记载庞统(tǒng )与司(📪)(sī )马徽更像(xià(📪)ng )忘(wàng )年交像朋友因为这(zhè )些不作数(📪)(shù )好吧我能说的(📪)(de )确实是(📪)又不(📪)是(📪)那(📪)些个网(📪)络上爆光(guāng )率高的人(rén )冷知识嘛(ma )肯定是说媒体曝光率不高先说东(dō(📪)ng )汉末年(📪)的蜀地文化上都很底(📪)子太薄不完整与(📪)中原匹(📪)敌的文人名(mí(📪)ng )士当时地方豪族中有政(📪)治(📪)追(📪)求纯粹的人也会前(📪)往读书到哪(nǎ )里呢北方(fāng )人心浮动大(dà )量的名士逃到了(📪)襄阳(📪)(yáng )在刘(📪)表的(📪)庇(bì )护下形成(chéng )了一个荆襄(📪)学派里面有(📪)精通满雅乐的杜夔有教授(📪)爸(bà )爸5的宋忠另(📪)外(📪)最擅长(zhǎng )书法的弓术写赋(📪)的(de )真够想学啥(📪)都(dōu )有人教他们(📪)还独立大队了一本书署了名刘表叫爸(bà )爸5应该要(yào )是(shì )对五经的(📪)注解(📪)类(📪)似于(yú )后世朱(zhū )熹编的爸(bà )爸去哪(📪)儿5都(📪)属于(yú )当(📪)时主流价值观的认可书籍图片无(wú )论是网(wǎng )络非襄阳的(de )学业(📪)堂襄(📪)阳的大(dà )名士这么多也不能趁着啊在襄阳城南办个学(📪)业堂让(📪)大名士都去讲讲(📪)课的老师注(📪)意培养下一代依(yī )据什么易经典籍蜀地的梓潼人尹默李仁(📪)就游学荆州跟司马徽宋忠学习在两人的传记里(lǐ )提到的老师只有一司马徽和宋(📪)忠二人由此(📪)可(📪)见(jiàn )二(📪)人在学业(📪)堂的地位(📪)也有五经章句古代文(📪)献南阳(yáng )安众(📪)刘廙十(shí )岁在堂上的时(shí )候悄悄的玩不(bú(📪) )专心(📪)(xīn )听(📪)司马徽就摸着他的(📪)额头说孺子(zǐ )孺(📪)子黄中(📪)通(📪)理宁尚(shàng )且不英译中进来差不多意(📪)思是(shì )小(📪)娃娃啊别玩(📪)了你来翻(📪)译翻译黄中通理(lǐ )是啥(shá(📪) )意思么司马(📪)徽(📪)(huī )摸头会不会是这样读到这段的时候我(📪)奇怪为(📪)什么会记(📪)载这件小事而且(📪)根本(📪)不会(📪)记载刘廙是(📪)要如何回(📪)答(📪)的这件小(xiǎo )事也没反(📪)映出(chū )刘廙有多(📪)(duō )不笨我估记(📪)作(📪)(zuò )者(zhě )写这段是想告诉(sù )你刘(📪)廙曾师司马徽师(📪)傅领进(📪)门修行在个人到(dào )这里就(📪)完了么不(📪)四(📪)书章句集(jí(📪) )注古(📪)(gǔ )代文献丹扬(yá(📪)ng )刁(diāo )玄在(📪)(zài )蜀地的(📪)时(shí(📪) )候换取(📪)(qǔ )了一(📪)本司(📪)马徽与刘廙论运命(📪)历(📪)数(📪)的小册子弘璆图谶司马徽与刘廙之名(📪)在里(lǐ )面(📪)算上几句黄旗紫盖见於东(📪)(dōng )南终有天下者荆(📪)扬(📪)之君乎接着(📪)献给自己孙皓孙(sūn )皓(hào )人菜瘾大顿时觉(jiào )得天命在我于理跟(gēn )着一大帮家眷士兵向西(📪)游行(háng )以顺应天命而半路上(📪)碰到大雪天被冻死了不少人士兵饥寒交迫(pò )都总觉得要是魏(📪)军过来(📪)(lái )我们就放下武(wǔ )器孙皓只得悻(📪)悻而返到了那时(📪)事来(📪)看司马徽在当时的名气虽然(📪)不小啊否则也不况(kuàng )且让孙皓这么大激(📪)动的(📪)司马徽的教育成果要如何不提诸葛(📪)亮庞统他们(men )那(nà )就讲尹李(lǐ )刘(📪)三人刘(liú )廙投靠了曹操在许(📪)昌(chā(📪)ng )做(📪)(zuò(📪) )大官要知道当(dāng )时的(de )中(📪)(zhōng )央(yāng )可惜人(📪)才济济(jì )像孟公威崔州(zhōu )平都没有当多大(📪)的官(📪)曹操(📪)辟刘廙(📪)为(wéi )丞相(xiàng )掾属转五官将(📪)文学(📪)文帝(dì )登位命刘(liú )廙通草书(📪)也是做秘(📪)(mì )书工作(zuò )的胸(📪)中没有(📪)点墨水还真(zhēn )避开不了他旧籍(📪)数十篇与(📪)丁仪共论刑礼的文章(zhāng )也留传(chuá(📪)n )于世(📪)到(dào )最后拜关内侯尹默李仁完(📪)成学业(📪)后回到自己了蜀地刘备带大量荆州人接(📪)管四(sì )川对(duì )那一次(📪)在荆州游(📪)学(📪)的尹默李(lǐ )仁(rén )也(yě )会有亲近(📪)感就(📪)算他们中间有些人我还是同学呢因此尹默(mò )的(📪)仕途(📪)比(bǐ )较比较成功了尹默就给后主刘禅讲(📪)授三(sān )国(guó )志(📪)(zhì )卷四十二足(📪)以(yǐ )证明其学问水(📪)平李仁的儿子李譔(📪)受到李(📪)仁和尹默(mò(📪) )的教育知识面博大是被后主刘禅的喜爱(📪)李譔撰作甚多其中三(sān )国志卷二十一有部(📪)分内容流(📪)传后世十足(📪)的蜀中大儒(rú )从这三个(📪)学生(shēng )而言司马(📪)徽的(📪)教学水(📪)平(📪)应当由(📪)还可以(yǐ )防(fá(📪)ng )杠精(📪)补一句这里也有宋忠的功劳要说(📪)司马徽主要教(📪)授(📪)什么呢看(📪)尹(📪)默的传记皆(jiē )通(tō(📪)ng )诸经史(📪)又精通於左氏春秋看刘廙(yì(📪) )传记(📪)司(📪)马(📪)徽说的黄中通理出(chū )自于易经综(zōng )合来(📪)看(📪)司马徽教授的就是当时主(📪)流(📪)的经(📪)学那(📪)是(📪)我们常说的四书五(wǔ(📪) )经之(📪)类的所以我(wǒ )司马徽并非徒有虚(📪)名的隐士他就(📪)是(📪)一个教(jiāo )授汉(📪)代通(tō(📪)ng )吃学科(📪)的老(📪)师他能教出(📪)这(zhè(📪) )么多多有(📪)出息的学生青史留名都不在(📪)话下因(📪)为司马徽亦是襄阳先贤中的一员(📪)但是是十分刺目(mù )的(📪)一员加(jiā )个防杠(gàng )补丁(📪)司马徽是颍川人客(📪)(kè )居(📪)襄阳(📪)司马光在三国志卷(📪)四(📪)十八中称其为襄阳司(📪)马(📪)徽水镜庄的历史记载(📪)(zǎi )我打算去查查[收起部分]